• Przedszkole Niepubliczne "Kubusia Puchatka"
  • 32 2182116
  • ul. Hetmańska 1, 43-100 Tychy
  • Nowinki

    Język angielski w maju

    Język angielski w maju – czego się uczymy?

    W maju na zajęciach języka angielskiego koncentrujemy się na tematyce miejsc oraz placu zabaw. Jest to słownictwo bliskie dzieciom i bardzo przydatne w codziennych sytuacjach, szczególnie podczas wyjazdów, wakacji czy zabawy w międzynarodowym środowisku. Dzieci uczą się nie tylko rozpoznawać i nazywać miejsca, ale również budować proste zdania oraz zadawać pytania.

    Wprowadzamy następujące słownictwo związane z miejscami:

    park – park,
    beach – plaża,
    sea – morze,
    forest – las,
    city – miasto,
    mountains – góry,
    restaurant – restauracja,
    hotel – hotel,
    airport – lotnisko,
    garden – ogród,
    playground – plac zabaw.

    Dzieci poznają również elementy placu zabaw:

    slide – zjeżdżalnia,
    swing – huśtawka,
    seesaw – huśtawka równoważna,
    sandbox – piaskownica,
    tunnel – tunel,
    bench – ławka.

    Równolegle wprowadzamy czasowniki, które pozwalają dzieciom opisywać czynności i budować pierwsze wypowiedzi:

    ask – pytać,
    draw – rysować,
    catch – łapać,
    call – dzwonić/wołać,
    do – robić,
    drink – pić,
    drive – jechać/prowadzić,
    swim – pływać,
    write – pisać,
    fly – latać,
    sleep – spać,
    carry – nosić,
    cut – ciąć,
    hear – słyszeć,
    run – biegać,
    blow – dmuchać,
    eat – jeść,
    build – budować,
    buy – kupować,
    read – czytać,
    dig – kopać,
    walk – chodzić/spacerować,
    awake – budzić się,
    feed – karmić.

    Nowe słownictwo wykorzystujemy w praktyce, tworząc proste zdania, takie jak:

    I run in the park. – Biegam w parku.
    I play on the playground. – Bawię się na placu zabaw.
    I swing and slide. – Huśtam się i zjeżdżam.
    I dig in the sandbox. – Kopię w piaskownicy.
    I drink water. – Piję wodę.
    I build a sandcastle. – Buduję zamek z piasku.

    Szczególny nacisk kładziemy na pytania, które dzieci mogą wykorzystać w realnych sytuacjach, na przykład podczas zabawy na placu zabaw za granicą:

    Can I go on a slide? – Czy mogę iść na zjeżdżalnię?
    Can I go to the tunnel? – Czy mogę iść do tunelu?
    Can I play in the sandbox? – Czy mogę bawić się w piaskownicy?
    Can I go on a swing? – Czy mogę iść na huśtawkę?
    Can I sit on the bench? – Czy mogę usiąść na ławce?
    Can I go to the playground? – Czy mogę iść na plac zabaw?
    Can I run in the park? – Czy mogę biegać w parku?
    Can I play on the swing? – Czy mogę pobawić się na huśtawce?
    Can I dig in the sandbox? – Czy mogę kopać w piaskownicy?
    Can I drink water? – Czy mogę napić się wody?
    Can I build a sandcastle? – Czy mogę zbudować zamek z piasku?

    W pracy z dziećmi wykorzystujemy piosenki, ruch oraz zabawy sytuacyjne, które pomagają w naturalnym przyswajaniu języka. Do utrwalania słownictwa polecamy również piosenki dostępne w serwisie YouTube, takie jak

    „Fun on to the Playground”
     „Going to places’’ 

    Dzięki takiej formie pracy dzieci nie tylko poznają nowe słowa, ale przede wszystkim uczą się wykorzystywać język w praktyce, w sposób naturalny i komunikacyjny.

    Pozdrawiam serdecznie, Paulina Białoń