Drodzy Rodzice!
Miniony tydzień był dla naszej najstarszej grupy niezwykle bogaty w doświadczenia edukacyjne, rozwijające zarówno wiedzę, jak i umiejętności społeczne oraz samodzielność dzieci. Każdy dzień przynosił nowe aktywności, które w naturalny sposób przygotowują naszych przedszkolaków do kolejnego etapu edukacyjnego – szkoły. Rozwijaliśmy kompetencje językowe i przygotowanie do nauki czytania oraz pisania, skupiając się na poznawaniu litery „Ł” – wielkiej i małej, w zapisie drukowanym oraz pisanym. Dzieci analizowały jej brzmienie w wyrazach, wyszukiwały ją w słowach, określały jej położenie w wyrazie, a także ćwiczyły prawidłowy kierunek zapisu w kartach pracy. Była to również okazja do rozwijania spostrzegawczości wzrokowej i analizy słuchowej wyrazów. Podczas zajęć językowych dzieci pracowały także z historyjką obrazkową, która wymagała uważnego słuchania opowiadania, zapamiętywania kolejności wydarzeń, a następnie odszukania ich na ilustracjach i ułożenia w odpowiednim porządku. Ćwiczyliśmy w ten sposób pamięć słuchową, koncentrację uwagi oraz rozumienie związków przyczynowo-skutkowych. Nie zabrakło również edukacji matematycznej. Na konkretnych przykładach dzieci poznawały i utrwalały znaki matematyczne: równości oraz mniejszości i większości (=, <, >), porównując liczebność zbiorów i przenosząc te umiejętności do kart pracy.
W środku tygodnia utrwaliliśmy także dni tygodnia, a podczas zajęć języka angielskiego poznawaliśmy i utrwalaliśmy nazwy zwierząt. Dzieci dopasowywały ich umaszczenie do odpowiednich gatunków, rozwiązywały zagadki słuchowe w języku angielskim (np. It’s big, it’s heavy, it eats fruit), a także brały udział w zabawach ruchowych reagując na polecenia w języku angielskim, takich jak „Walking in the Jungle”, „This is me” (części ciała) czy „Let’s go for a walk”, rozwijając przy tym rozumienie języka i orientację w schemacie ciała.
Każdy poranek rozpoczynaliśmy wspólnym śpiewem przy pianinie, utrwalając znane piosenki, m.in. „W zdrowym ciele zdrowy duch” oraz piosenkę o naszej grupie „Króliczki”. Zajęcia muzyczne wzbogaciła także rytmika, podczas której rozpoczęliśmy przygotowania do piosenki konkursowej. W tym tygodniu poznawaliśmy również różne miejsca na świecie. Dzieci odkrywały kontynenty Australię i Afrykę, poznając ich charakterystyczne zwierzęta oraz kulturę rdzennych mieszkańców Australii – Aborygenów. Dowiedzieliśmy się, że w tradycyjnej sztuce aborygeńskiej często wykorzystuje się technikę malowania kropkami, którą dzieci mogły samodzielnie wypróbować, dekorując kamienie. Podczas innych zajęć przenieśliśmy się na dwa bieguny Ziemi – Arktykę i Antarktydę. Dzieci obserwowały ich położenie na globusie, dowiadując się, że choć znajdują się na przeciwnych krańcach planety, panuje tam podobny klimat – wieczna zima. Poznaliśmy zwierzęta zamieszkujące te obszary, takie jak lis polarny, słoń morski, narwal oraz mors. Rozmawialiśmy również o mieszkańcach Grenlandii – Inuitach – oraz o ich charakterystycznych domach z lodu, czyli igloo. W ramach pracy plastyczno-technicznej dzieci kolorowały, wycinały i składały elementy zwierząt polarnych według wzoru, ćwicząc koordynację wzrokowo-ruchową oraz precyzję manualną.
Dużą częścią tygodnia były także zajęcia artystyczne i techniczne. Dzieci wykonały wiosenne prace plastyczne – gałązkę wiosenną oraz postać Pani Wiosny, wycinając kwiaty i tworząc efekt przestrzenny 3D. Inną ciekawą aktywnością była praca polegająca na odbijaniu lustrzanym krajobrazu w wodzie – miasta, latarni, lasu czy zwierząt. Zadanie to uczyło dzieci obserwacji zjawisk w przyrodzie, różnicowania intensywności barw oraz świadomego doboru kolorów – mocniejszych na lądzie i delikatniejszych w odbiciu w wodzie. Dzieci pracowały przy użyciu flamastrów i pasteli. W ramach edukacji przyrodniczej uczyliśmy się także wiersza o wiośnie, który towarzyszył relaksującym masażykom:
,,Przyszła do nas piękna wiosna
Wielką radość nam przyniosła!
Najpierw zawiat ciepły wietrzyk,
Potem z chmurki mokry deszczyk,
Zaświeciło jasne słonko,
Zatrzyma to się nad tąką.
A na tące jest zabawa,
Pąki kwiatów, świeża trawa.
Wszystko pachnie, błyszczy, świeci
Patrzcie dzieci, bocian leci!
Boćki tu się rozglądają
Żaby szybko uciekają.
I owady są też tu,
Wszystko budzi się ze snu!”
– Agnieszka Charezińska
Ważnym elementem tygodnia była także edukacja społeczna. Z okazji Dnia Mężczyzn wybraliśmy się do sklepu zoologicznego, aby kupić roślinkę do akwarium dla Pana Konrada. Ponadto dzieci wykonały portrety Pana Konrada ukazującego w wykonywaniu różnych aktywności dla przedszkola, od koszenia trawnika po fotografowanie. Była to piękna okazja do rozmowy o życzliwości, wdzięczności i docenianiu osób wokół nas. Po drodze odwiedziliśmy plac zabaw, a przy okazji spotkała nas niezwykła niespodzianka – podczas rozmowy o zegarze słonecznym podszedł do nas autor znajdującego się tam zegara z Muzeum Miniatur w Tychach i opowiedział dzieciom kilka ciekawostek na temat jego działania. Była to spontaniczna, ale niezwykle wartościowa lekcja przyrody i historii.
Dużą radość sprawiają dzieciom również zajęcia nauki pływania na basenie miejskim. To nie tylko doskonała forma ruchu, ale także okazja do rozwijania samodzielności i odpowiedzialności za swoje rzeczy. Z radością obserwujemy, jak dzieci w szatni pomagają sobie nawzajem przy ubieraniu – takie gesty wzajemnego wsparcia bardzo nas cieszą.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.
Pozdrawiamy, Paulina Białoń i Olesia Pushkar-Hutsal