Drodzy Rodzice!
Ten tydzień w grupie „Króliczki” był niezwykle bogaty w wydarzenia, emocje oraz różnorodne doświadczenia edukacyjne i społeczne. Po powrocie po świętach wielkanocnych dzieci z ogromnym entuzjazmem dzieliły się swoimi przeżyciami – opowiadały o rodzinnych spotkaniach, świątecznych zwyczajach oraz tradycjach pielęgnowanych w ich domach. Szczególnie wiele radości sprawiły rozmowy o prezentach od Zajączka, które dzieci przyniosły do przedszkola, aby zaprezentować je swoim kolegom i koleżankom – był to moment pełen dumy, ekscytacji i wzajemnego zainteresowania. Już od samego rana atmosfera była niezwykle serdeczna i pełna pozytywnej energii, a dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły również w zajęciach matematycznych oraz gimnastycznych, doskonaląc swoje umiejętności logicznego myślenia oraz sprawność fizyczną. Tego dnia czekała na nas także wyjątkowa, poświąteczna niespodzianka – na zaproszenie Pani Dyrektor odwiedziła nas dogoterapeutka, pani Marta, wraz ze swoim wyjątkowym towarzyszem, pieskiem terapeutycznym o imieniu Atom. Spotkanie to było dla dzieci niezwykle wartościowym doświadczeniem, łączącym naukę z bezpośrednim kontaktem ze zwierzęciem. Zajęcia zostały przeprowadzone w sposób przemyślany, spokojny i w pełni dostosowany do możliwości oraz potrzeb dzieci – rozpoczęliśmy od rozmowy i nauki dotyczącej bezpiecznego kontaktu z psem, zwracając szczególną uwagę na miejsca, w których pies lubi być głaskany, oraz te, których należy unikać. Dzieci utrwalały tę wiedzę poprzez działania praktyczne – wyklejały plasteliną odpowiednie obszary na kartach obrazkowych, angażując przy tym zmysł dotyku i rozwijając kompetencje sensoryczne. Następnie przeszliśmy do nauki karmienia psa – dzieci dowiedziały się, w jaki sposób podawać smakołyki, aby było to bezpieczne zarówno dla nich, jak i dla zwierzęcia, oraz jak ważne jest, by nie przeszkadzać psu podczas jedzenia. Kolejnym elementem zajęć była aktywność ruchowa – dzieci pokonywały przygotowany labirynt z kolorowych łapek, przeskakiwały ćwicząc przy tym koncentrację, koordynację ruchową oraz kontrolę nad własnym ciałem. Zabawa ta sprawiła im ogromną radość, a jej zwieńczeniem było wrzucenie karmy do celu, którą jako nagrodę otrzymywał Atom, co dodatkowo wzmacniało poczucie sprawczości i motywację dzieci. Po obiedzie przedszkolaki miały okazję wykonać pracę plastyczną – tworzyły własne pieski z przygotowanych elementów piankowych, pracując samodzielnie i rozwijając wyobraźnię; wiele z tych prac było inspirowanych wyglądem naszego gościa, który skradł serca dzieci i wywołał wiele pozytywnych emocji. Spotkanie z Atomem było dla nas wszystkich niezwykle wartościowe i z pewnością na długo pozostanie w pamięci dzieci, dlatego serdecznie dziękujemy Pani Dyrektor za jego zorganizowanie. Wykonane przez dzieci prace oraz fotorelację z tego dnia można podziwiać w holu naszego przedszkola, gdzie pięknie prezentują się efekty ich zaangażowania. We wtorek odbyły się zajęcia taneczne, podczas których dzieci rozwijały poczucie rytmu, koordynację oraz swobodę ruchu, a przez cały tydzień systematycznie pracowaliśmy nad ćwiczeniami grafomotorycznymi, przygotowując rękę do nauki pisania. Poznaliśmy również zapis graficzny litery H, h – dzieci wyszukiwały wyrazy rozpoczynające się na tę literę, analizowały ich brzmienie, próbowały odczytywać sylaby, a także wykonywały różnorodne zadania utrwalające, takie jak kolorowanki, kodowanki czy tworzenie własnych kostek z wyrazami, co sprzyjało nauce poprzez zabawę i aktywne działanie. W środę podczas zajęć rytmicznych doskonaliliśmy układ taneczny przygotowywany na festiwal oraz utrwalaliśmy poznane piosenki, nie zabrakło również wspólnych zabaw w kole, które sprzyjają budowaniu relacji. Tego dnia nasza grupa miała także okazję zaprezentować się przed przyszłymi przedszkolakami podczas dnia otwartego – dzieci wystąpiły z ogromnym zaangażowaniem, radością i pewnością siebie, prezentując scenariusz „Wiosenna łąka”, co było dla nich nie tylko ważnym doświadczeniem- występować przed tak wymagającą publicznością jaką są małe dzieci, ale również powodem do dumy. Serdecznie dziękujemy dzieciom oraz Państwu za wsparcie i gotowość do udziału w tego typu inicjatywach. Czwartek przyniósł kolejne ciekawe aktywności – dzieci uczestniczyły w zabawach sensorycznych, podczas których wydobywały zabawki zanurzone w jadalnej galaretce, rozwijając zmysł dotyku, cierpliwość oraz ciekawość poznawczą; odnalezione przedmioty mogły zabrać ze sobą jako drobny upominek. W trakcie zajęć poznawaliśmy również słownictwo związane ze słodkimi produktami w języku angielskim. Tego dnia dzieci udały się także na basen miejski, gdzie uczestniczyły w zajęciach nauki pływania – wracają z nich zawsze zmęczone, ale bardzo szczęśliwe i pełne satysfakcji z własnych postępów. Każdy dzień w naszej grupie rozpoczynamy od rozgrzewki wokalnej przy pianinie z Panią Olesią– wspólne śpiewanie, kontakt z żywym instrumentem oraz codzienne obcowanie z muzyką mają ogromny wpływ na rozwój muzyczny dzieci, co wyraźnie widzimy w ich coraz większych umiejętnościach i wrażliwości artystycznej. W tym tygodniu omawialiśmy również zjawiska pogodowe – dzieci uczyły się rozpoznawać i nazywać symbole pogody, dopasowywać do nich odpowiednie wyrazy oraz układać historyjki obrazkowe w logicznej kolejności, rozwijając tym samym myślenie przyczynowo-skutkowe. Na zajęciach języka angielskiego przenieśliśmy się na wiosenną łąkę („spring meadow”), poznając nazwy owadów takich jak: grasshopper, ant, fly, dragonfly, firefly, bee oraz spider, a także ucząc się budować proste zdania, np. „The ant lives in the ground”, „The butterfly lives in the grass”, „Spiders live in the trees”. Rozmawialiśmy również o roli owadów w przyrodzie, podkreślając, że są one ważnymi elementami ekosystemu i – jak w naszym wierszyku na zajęciach angielskiego o Matce Naturze – jej przyjaciółmi, dlatego należy je szanować, obserwować i pozwalać im żyć w naturalnym środowisku. Z radością informujemy także, że rozpoczęliśmy realizację nowego programu „Dziki z natury”, którego celem jest kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych – raz w tygodniu dzieci będą otrzymywać świeże soki warzywno-owocowe, przygotowywane głównie na bazie warzyw takich jak seler naciowy, pietruszka czy buraki, w połączeniu z owocami, jako element drugiego śniadania. Program zakłada również systematyczne poznawanie wpływu zdrowego odżywiania na funkcjonowanie organizmu – będziemy omawiać rolę poszczególnych narządów, takich jak oczy, mózg, płuca czy nerki, a dzieci będą stopniowo uzupełniać swoje sylwety o kolejne elementy, tworząc obraz zdrowego, silnego ciała.
To był tydzień pełen nauki, zabawy i wspólnych przeżyć, które budują nie tylko wiedzę, ale również relacje, wrażliwość i radość z odkrywania świata. Zapraszamy do oglądania zdjęć.
Pozdrawiamy serdecznie, Paulina Białoń i Olesia Pushkar-Hutsal