Drodzy Rodzice,
przed nami kolejny miesiąc wspólnej przygody z językiem angielskim. We wrześniu dzieci poznały już wiele pierwszych słów, zwrotów i poleceń związanych m.in. z kolorami, ubraniami, jesienią oraz codziennymi sytuacjami. W październiku będziemy do nich regularnie wracać, ale również stopniowo poszerzać nasze słownictwo. Zależy nam przede wszystkim na tym, aby dzieci nie tylko zapamiętywały pojedyncze słowa, lecz coraz częściej rozumiały proste komunikaty i podejmowały próby używania języka angielskiego w naturalnych sytuacjach.
Nadal będziemy uczyć się poprzez piosenki, ruch, zabawy, obrazki, powtarzanie, reagowanie na polecenia oraz codzienne krótkie komunikaty w języku angielskim.
AUTUMN – JESIEŃ
Jesienna aura zostaje z nami również w języku angielskim. Utrwalimy poznane już słowa i dołożymy kolejne:
autumn – jesień
leaf / leaves – liść / liście
tree – drzewo
chestnut – kasztan
acorn – żołądź
pine cone – szyszka
wind – wiatr
rain – deszcz
cloud – chmura
sun – słońce
pumpkin – dynia
squirrel – wiewiórka
Kolory również będą pojawiały się w jesiennych zabawach:
red – czerwony
yellow – żółty
orange – pomarańczowy
brown – brązowy
green – zielony
Będziemy ćwiczyć również krótkie połączenia:
a red leaf – czerwony liść
a yellow leaf – żółty liść
It’s windy. – Jest wietrznie.
It’s raining. – Pada deszcz.
Look at the leaves! – Spójrz na liście!
Find a chestnut. – Znajdź kasztana.
CLOTHES & WEATHER – UBRANIA I POGODA
Słownictwo dotyczące ubrań pojawiło się już pod koniec września, dlatego w październiku będziemy je dalej utrwalać i wykorzystywać w zabawach ruchowych.
T-shirt – koszulka
trousers – spodnie
leggings – legginsy
socks – skarpetki
shoes – buty
jacket – kurtka
raincoat – płaszcz przeciwdeszczowy
rain boots / wellies – kalosze
scarf – szalik
hat – czapka
Do pojedynczych słów będziemy stopniowo dokładać proste polecenia:
Put on your shoes. – Załóż buty.
Put on your jacket. – Załóż kurtkę.
Take off your jacket. – Zdejmij kurtkę.
Touch your shoes. – Dotknij swoich butów.
Find something red. – Znajdź coś czerwonego.
Nie zabraknie znanych dzieciom zabaw typu „Find and touch”, reagowania na polecenia oraz wyszukiwania odpowiednich elementów w sali.
MY TEACHER & OUR CLASSROOM – NAUCZYCIEL I NASZA SALA
W związku z październikowym Dniem Edukacji Narodowej pojawi się również wyjątkowy blok związany z nauczycielem, wspólną nauką i tym, co robimy razem w przedszkolu.
Będziemy poznawać i utrwalać słowa:
teacher – nauczyciel / nauczycielka
book – książka
letter – litera
song – piosenka
smile – uśmiech
play – bawić się
learn – uczyć się
sing – śpiewać
count – liczyć
Pojawią się także proste zwroty:
Thank you! – Dziękuję!
Let’s sing! – Zaśpiewajmy!
Let’s count! – Policzmy!
Let’s play! – Pobawmy się!
PIOSENKI W PAŹDZIERNIKU
W tym miesiącu będą nam towarzyszyć przede wszystkim:
,,It’s autumn” – jesienne słownictwo.
,,Autumn is here again” – jesienne słownictwo: apples in the basket, pumpkins in the box, leaves on the groun.
„Autumn Leaves” – jesienna piosenka utrwalająca kolory liści oraz określenia ruchu: up, down, all around, all over town.
„Blowing in the Wind” – piosenka połączona z ruchem i zabawami z chustami, dzięki której utrwalamy słowa związane z wiatrem, jesienią i ruchem.
„I Love My Teacher” – październikowa piosenka związana z Dniem Edukacji Narodowej. Pojawią się w niej m.in. słowa teacher, letters, books, smile, song, count, learn, play oraz bardzo ważne Thank you! – Dziękuję!
W drugiej części miesiąca włączymy także proste piosenki ruchowe utrwalające części ciała, polecenia oraz liczenie, a końcówkę października urozmaicą wesołe piosenki z motywem dyni.
W dalszym ciągu będziemy również regularnie wracać do poznanych wcześniej piosenek. Dzieci w wieku przedszkolnym potrzebują wielu powtórzeń, dlatego nie traktujemy zakończenia danego tematu jako pożegnania ze słownictwem. Wręcz przeciwnie – poznane słowa będą pojawiały się ponownie podczas kolejnych zabaw, piosenek i codziennych sytuacji. Naszym celem jest przede wszystkim osłuchiwanie dzieci z naturalnym językiem angielskim, rozwijanie rozumienia ze słuchu i budowanie odwagi do spontanicznego reagowania oraz mówienia. Angielski ma kojarzyć się dzieciom z ruchem, muzyką, zabawą i radością – dlatego uczymy się go każdego dnia małymi krokami.